Mgr. Ladislav Čejchan

láďo, měl by ses probrat. nemluvím jen o tvém vzhledu, o který se očividně nestaráš, protože tak zarostlého muže můj zrak dlouho nestřetl. ale hlavně mluvím o tvém psychickém týrání žáků, které učíš. přístup, jakým přednášíš tvoje učivo je čistě neprofesionální a odporný. vyčítání života komukoliv, kdo udělá drobnou chybu je u tebe denní rutinou. jednou za čas by ses měl zamyslet, proč asi vypadáš, tak jak vypadáš a proč tě z žáků nemá nikdo rád. a prosím, už nemasturbuj nad tím májem, díky.

láďo, měl by ses probrat. nemluvím jen o tvém vzhledu, o který se očividně nestaráš, protože tak zarostlého muže můj zrak dlouho nestřetl. ale hlavně mluvím o tvém psychickém týrání žáků, které učíš. přístup, jakým přednášíš tvoje učivo je čistě neprofesionální a odporný. vyčítání života komukoliv, kdo udělá drobnou chybu je u tebe denní rutinou. jednou za čas by ses měl zamyslet, proč asi vypadáš, tak jak vypadáš a proč tě z žáků nemá nikdo rád. a prosím, už nemasturbuj nad tím májem, díky.

láďo, měl by ses probrat. nemluvím jen o tvém vzhledu, o který se očividně nestaráš, protože tak zarostlého muže můj zrak dlouho nestřetl. ale hlavně mluvím o tvém psychickém týrání žáků, které učíš. přístup, jakým přednášíš tvoje učivo je čistě neprofesionální a odporný. vyčítání života komukoliv, kdo udělá drobnou chybu je u tebe denní rutinou. jednou za čas by ses měl zamyslet, proč asi vypadáš, tak jak vypadáš a proč tě z žáků nemá nikdo rád. a prosím, už nemasturbuj nad tím májem, díky.

láďo, měl by ses probrat. nemluvím jen o tvém vzhledu, o který se očividně nestaráš, protože tak zarostlého muže můj zrak dlouho nestřetl. ale hlavně mluvím o tvém psychickém týrání žáků, které učíš. přístup, jakým přednášíš tvoje učivo je čistě neprofesionální a odporný. vyčítání života komukoliv, kdo udělá drobnou chybu je u tebe denní rutinou. jednou za čas by ses měl zamyslet, proč asi vypadáš, tak jak vypadáš a proč tě z žáků nemá nikdo rád. a prosím, už nemasturbuj nad tím májem, díky.

láďo, měl by ses probrat. nemluvím jen o tvém vzhledu, o který se očividně nestaráš, protože tak zarostlého muže můj zrak dlouho nestřetl. ale hlavně mluvím o tvém psychickém týrání žáků, které učíš. přístup, jakým přednášíš tvoje učivo je čistě neprofesionální a odporný. vyčítání života komukoliv, kdo udělá drobnou chybu je u tebe denní rutinou. jednou za čas by ses měl zamyslet, proč asi vypadáš, tak jak vypadáš a proč tě z žáků nemá nikdo rád. a prosím, už nemasturbuj nad tím májem, díky.

špatná volba povolání, láďo! měl si se narodit před sto lety a někde se vykusovat s demlem v sákristii, určitě bys byl šťastnější člověk a neotravoval bys tolika kids život. vyhul si máchu a ahoj, ty fousáči

sahnul mi na stehno

Souhlasím s komentářem, že p. Čejchan je ovlivňovaný svým dost patrným komplexem méněcennosti. V situacích, kdy by se slušelo projevit nadhled, dokáže být zlý a zákeřný. Celkově si myslím, že se minul povoláním, ač nevím, kam by se jinam takový člověk měl hodit.

Proberte se!

velmi neprofesionální přístup člověka, který si hojí svoji neschopnost a možná i lidskou neúspěšnost na studentech, i přes opakovaná upozornění Mgr. Štěrby bez jakékoli odezvy a reakce, otráví celkem zajímavý předmět, se svým přístupem nemá na gymnáziu co dělat

Přestože se o to snaží, není schopen srozumitelně vysvětlit rozdíl mezi ekonomií a ekonomiku, bytím a jsoucnem a Husserlem a Patočkou. Dokázal znechutit poměrně zajímavý předmět celým ročníkům nadaných studentů, takže 95% absolventů jeho kursů ZSV již nechce nikdy o ekonomii, filosofii, či státovědě nikdy slyšet...škoda - co vy na to, pane řediteli Štěrbo?!

pokud máte zájem o látku a věnujete se tomu, tak naučí a snad i pomůže ve studiu... pokud jste flákači, tak dokáže být nepříjemný a když nemá pravdu, tak to nedokáže uznat, jedná nefér vůči studentovi a nedokáže se omluvit... u maturity mi docela neprávem zhoršil známku o 1.5 až 2 stupně - jen kvůli tomu, že mě neměl rád jako studenta, který to trochu flákal

ee!

Sice hodně naučí, ale vadí mi, že když se ho na něco zeptám, tak otázku hodí jak zrcadlo do třídy a pak mi odpovídají spolužáci, což moc příjemné není. Moc rád se někomu posmívá, říká blbý vtípky a užívá sarkasmů. Ale občas se jeho vtípkům dá zasmát.