PhDr. Petr Budina

vyžaduje a je náročný, kdo se nepřipraví má tak docela smůlu, studium na vošce není pro všechny, konečně někdo kdo donutí nás se učit

čůrák, který si nikdy nepřiznal, že je buzna. likviduje lidi, s pedagogikou nemá nic společného. pokud chceš projít, vykuř mu péro.

napoleonský komplex je asi nejpřesnější definice této osoby. víc arogantního a samolibého člověka jsem za celý život nepotkala. testy si opravuje pouze podle toho, jak se mu to zrovna hodí. z našich neúspěchů se jen těší a rád uráží všechny kolem. vyhrožovat nám, že jeho předmět udělá jenom pár jedinců a neustále předhazovat, že nás všechny nechá vyházet jenom ukazuje, jak smutný tento člověk vlastně je sám se sebou. zneužívá svého postavení a dává všem najevo, že je nedotknutelný.

neochotný, zákeřný. zasedá si na určité studenty, voš není škola pro něj, protože tu je převaha žen. urážky po zkouškách trvají déle než samotná zkouška. o tom jak jsme líní, že ležíme u učení a z jeho vlastních slov pochybuje o tom, zda bychom si pamatovaly, co jsme měly včera k večeři. každému opravuje test jinak, ačkoli je odpověď totožná, ale ani po konfrontaci s ním nevyjdete a nedomluvíte se. vychloubá se tím, kolik lidí nedalo zkoušky, ať už v našem ročníku tak i v ostatních. a tak dál.

strašná svině, kompenzuje si svoji skrytou homosexualitu, zlý, zasedá se na studenty, u zkoušek velmi obávaný, paradox, že takový hajzl učí na oboru sociální práce, zakomplexovaný č***k

jak už zde níže v hodnocení bylo zmíněno, tak pan p. budina má opravdu sklony k zasednutí na studenty, učivo a obzvláště sociální zabezpečení neumí vysvětlit. příklady na které si opravdu potrpí, též neumí vysvětlit, některé ani nevypočítá a v testu se stejně objeví. myslím si, že učivo na voš je extrémně náročné. chápu, že na každé škole se najde nějaký učitel, který vám studium znepříjemní, bohužel tady vás pan budina učí cele vaše studium a to i na několika předmětech.

myslím si,že kritika na tohoto učitele je naprosto neoprávněná a tkví pouze ve studentech, kteří se nemají snahu učit, protože v případě,že p. budina vidí u žáka snahu,tak se k němu taky podletoho spravedlivě chová. jedná vždy spravedlivě a můžu říct, že opravdu naučí, jak k absolutoriu,tak se mnoho informací hodí do budoucího zaměstnání. budu na něho ráda vzpomínat a moc děkuju za krásné 3 poslední školní roky,ikdyž to občas bylo velmi těžké.

myslím si,že kritika na tohoto učitele je naprosto neoprávněná a tkví pouze ve studentech, kteří se nemají snahu učit, protože v případě,že p. budina vidí u žáka snahu,tak se k němu taky podletoho spravedlivě chová. jedná vždy spravedlivě a můžu říct, že opravdu naučí, jak k absolutoriu,tak se mnoho informací hodí do budoucího zaměstnání. budu na něho ráda vzpomínat a moc děkuju za krásné 3 poslední školní roky,ikdyž to občas bylo velmi těžké.

myslím si,že kritika na tohoto učitele je naprosto neoprávněná a tkví pouze ve studentech, kteří se nemají snahu učit, protože v případě,že p. budina vidí u žáka snahu,tak se k němu taky podletoho spravedlivě chová. jedná vždy spravedlivě a můžu říct, že opravdu naučí, jak k absolutoriu,tak se mnoho informací hodí do budoucího zaměstnání. budu na něho ráda vzpomínat a moc děkuju za krásné 3 poslední školní roky,ikdyž to občas bylo velmi těžké.

přehnaně náročný, neochotný, obávaný. u zkoušek zlý. studenti se ho bojí. sklony k zasednutí na konkrétní studenty. určitě si něco kompenzuje. takový člověk nemá učit.

každého studenta voš hodnotí podle, toho jak se zrovna vyspal.absolutně neochotný uznat chybu.jakákoli domluva nebo shoda s ním není možná.demotivuje studenty k dalšímu studiu.takový člověk by něměl učit. asi si svým pristupem ke studentům něco kompenzuje :)

Přehnaně velké nároky na studenty VOŠ, ale když se člověk naučí tak to zvládne.

Přehnaně velké nároky na studenty VOŠ, ale když se člověk naučí tak to zvládne.