ing. Lubomíra Červová

Využije své maximální efektivity pro blokování tabule svým tělem, aby 40% třídy nevidělo nic. Jediná věc co udělá po požádání aby ukázala znovu co se dělalo je to že opakuje stejné blokování svým tělem pro ještě větší nejasnost. Ochota na vysvětlení je jen a pouze když rozpětí hodin dovoluje, ale problém je že rozpětí hodin nedovoluje takže jakýkoliv zeptání na vysvětlení látky znovu přijde v odpovědi že jsme to celou minulou hodinu dělali (nedělali) a že to máme umět.

pomůže jen u nových témat. když se zeptáme na něco, co jsme probrali minulou hodinu, tak tak jediný, co se dozvíme je to, že už to máme dávno vědět.... u hodnocení je velmi konzervativní a není ochotná spravedlivěji ohodnotit práci, i když někdo měl lepší známku a počet chyb byl stejný, jenom jinde. v principu to ale byly podobně velké chyby. hodnotí i podle toho, koho má ráda a na kom si ráda smlsne.