Profilový obrázek učitele

Ing. Jitka Romová

3,30 / 511 hodnocení

Hodnocení s komentáři

Předmět: fyzika

Obtížnost: (4)
Ochota: (3)
Jasnost: (2)

paní učitelka byla skvělá a ačkoliv naše známky nebyly nejlepší, byla s ní fakt sranda a fyzika mně vlastně i bavila. od té doby co odešla, tak nám ona a její vtipy moc chybí..

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 3 rk

Předmět: fyzika

Obtížnost: (4)
Ochota: (3)
Jasnost: (2)

bacha na ni! zkousi skoro kazdou hodinu. kdo neumi a nechce umet, ma s ni problemy. ale tomu, kdo projevi alespon nejakou snahu se pokusi pomoct. celkove docela v poho, ale je straslive tlusta a dost oskliva

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 3 rk

Předmět: inf

Obtížnost: (3)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

zdvojil se dvoum lidem ze třídy soubor nezájem za 4

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 4 rk

Předmět: matematika

Obtížnost: (1)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

paní učitelka je tak tlustá, že musí chodit dveřmi bokem.asi i proto nesnáší všechny studentky.nepříjemný a neochotný člověk, který chce všem jen škodit…

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 5 rk

Předmět: matika nebo fy

Obtížnost: (3)
Ochota: (3)
Jasnost: (4)

prdeel

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 6 rk

Předmět: informatika

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Raději nekomentuji. Její vysvětlení čehokoliv je příšerné, je lepší zahájit samostudium, protože doufat, že paní inženýrka něco kloudného vysvětlí, tak aby bylo pochopeno, je zcela naivní představa, například jako dvojité salto s 3 vruty.

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 8 rk

Předmět: infárna

Obtížnost: (2)
Ochota: (1)
Jasnost: (3)

jitka :3333

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 12 rk

Předmět: matika

Obtížnost: (1)
Ochota: (1)
Jasnost: (2)

Prostě JiTUNA

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 12 rk

Předmět: mcdonald

Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)

Než se dovalí do třídy, je konec hodiny

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 13 rk

Předmět: matematika fyzika informatika

Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)

Nevím, nevím...

Když má ze čtvrtletky lidí dva lidi za pět, deset za čtyři, sedm za tři, dva za dva a dva lidi za jedna, je to chyba žáků, nebo učitele?

Hodnotil: Anonymní uživatel
vytvořeno: 13 rk

Předmět: fyzikainfárna

Obtížnost: (1)
Ochota: (1)
Jasnost: (1)

Dá se s ní normálně mluvit...a můžeme snít a sníst cokoliv.

Hodnotil: KplusK
vytvořeno: 18 rk

Předměty

fyzikainfmatematikamatika nebo fyinformatikainfárnamatikamcdonaldmatematika fyzika informatikafyzikainfárna