Jiří Holubička
- ID: 8507
- Škola: gymnázium a SOŠ Hořice (Hořice)
- Pohlaví: muž
- Datum vytvoření záznamu: 14 rk
Hodnocení s komentáři
Průměrné hodnocení: 4.42
Předmět: Neznámý předmět
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
je to úplnej kretén, nechápu že si myslí, že fyzika je nejdůležitější předmět ve škole, je mu jedno že nás o laborkách pouští domů o 30 minut déle. učení nedokáže vysvětlit, celá třída to nechápe. kdybych měl tu moc, ihned bych ho poslal do prdele a dal místo něho schopnějšího učitele, jestli se vůbec dá nazývat učitel.
vytvořeno: 3 rk
Předmět: matikafyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (2)
Jasnost: (5)
jako učitel stojí za nic, ale jako člověk je naprosto super
vytvořeno: 3 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
kdyby se pořádala soutěž kreténů, tak ji ani nevyhraje, jakej je to kretén.
vytvořeno: 4 rk
Předmět: fyzika jestli se to tak dá nazvat
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
1.blb co neumí používat teams kvůli němu jsme museli odebírat jeho kanál na yt na který nejdříve nahrával videa a pak jsme mu zápis mněli posílali přes mail na žádosti aby se přizpůsobil mněl vždy výmluvu(prej nebuďte líný) pozdějijsme museli začít hledat rok starý videa aby si s tím nemusel dělat starost(odkazy neposílal) hodnotil následovně bez úloh v učebnici=4 stručné poznámky=4 den po limitu=4 tři dny po limitu= 5 někdy mají dva lidi vše stejně a stejně dostanou(až o dva stupně)jinou známku
vytvořeno: 4 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
je neschopnej se přizpůsobit ostatním a fyziku nám spíš znechucuje než aby nás bavila
vytvořeno: 4 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
nic nevysvětlí, je to boomer a není schopen se naučit pracovat s aplikací teams
vytvořeno: 5 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
nechápu ho, nic nevysvětlí, snaží se být vtipný
vytvořeno: 8 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
nechápu ho, nic nevysvětlí, snaží se být vtipný
vytvořeno: 8 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
nechápu ho, nic nevysvětlí, snaží se být vtipný
vytvořeno: 8 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (4)
Ochota: (2)
Jasnost: (4)
Nó, tedá, táák...
vytvořeno: 8 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (4)
Ochota: (2)
Jasnost: (4)
Nó, tedá, táák...
vytvořeno: 8 rk
Předmět: kroucení s úhly
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
E BÁÁÁÁF
vytvořeno: 9 rk
Předmět: kroucení s úhly
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
E BÁÁÁÁF
vytvořeno: 9 rk
Předmět: machinace
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
nebudu se vyjadřovat
vytvořeno: 10 rk
Předmět: matematika
Obtížnost: (4)
Ochota: (4)
Jasnost: (4)
Nevysvětlí,většina lidí nechápe učivo.
vytvořeno: 10 rk
Předmět: matika
Obtížnost: (5)
Ochota: (5)
Jasnost: (5)
Retard
vytvořeno: 10 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (3)
Ochota: (1)
Jasnost: (4)
Joooo Vengaboys.
vytvořeno: 12 rk
Předmět: fyzika
Obtížnost: (2)
Ochota: (4)
Jasnost: (5)
Jakožto, pakliže, jestliže - co k tomu dodat? :D
vytvořeno: 14 rk
Předmět: Neznámý předmět
Obtížnost: (3)
Ochota: (2)
Jasnost: (4)
Kdyby to vysvětloval člověku a ne jako robotoj tak ybch tomu rozuměl :DD
vytvořeno: 14 rk
Předmět: fyzikamatika
Obtížnost: (5)
Ochota: (4)
Jasnost: (4)
oblíbené boty : METLOŠKY xp :D
vytvořeno: 14 rk